Wie überwindet man sich zu lernen

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Beitragvon David » 06.03.08 17:11

Am besten nicht zu viel drüber nachdenken und einfach machen. Student sein == Lernen.
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Beitragvon Tommytb » 06.03.08 23:06

David hat geschrieben:Student sein == Lernen.


Da kenn ich jedoch auch zahlreiche bessere Vergleiche ;-)
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Beitragvon Lukul » 07.03.08 16:48

Wichtig beim Thema Lernpartnern ist auf jeden Fall auch, dass man zueinander passt. Wenn einer noch gar nix getan hat und die anderen ihm jede Kleinigkeit erklären müssen, hält das ganz furchtbar auf => Nicht mit solchen Personen lernen, auch wenns manchmal hart ist, weil es Freunde sind. Ich finde, man lernt am effizientesten zu zweit, aber halt auch wirklich nur, wenn der andere einen etwa gleichen Kenntnisstand, gleiche Lernmethoden und gleiches Tempo draufhat. Bei drei Leuten wirds schon unübersichtlicher. Aber alles Geschmackssache natürlich.
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Beitragvon LonliLokli » 07.03.08 20:43

Ich finde Lernen in Gruppen in der Vorlesungszeit ist super anwendbar(zumindest alleine hätte ich afi gar nicht geschaft), aber bei der Klausurphase müsste man alleine lernen, denn die Klausur wird auch alleine geschrieben.

Manchmal kann ich richtig lernen(bei Progra und AfI habe ich jeweils eine Woche 8 bis 10 Stunden geübt und das Ergebniss lies sich sehen). Aber bei TI konnte ich mich gar nicht motivieren! Und das ist das Problem!

Momentan bin ich fleissig bei der Übungen. Muss erstmal die 3-3 durchrechnen, mal sehen ob das hilft.
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Beitragvon Cornflake » 10.03.08 17:15

LonliLokli hat geschrieben:...aber bei der Klausurphase müsste man alleine lernen, denn die Klausur wird auch alleine geschrieben.


Eigentlich ist das völlig korrekt, also die Aufgaben alleine rechnen zu können ist immer gut.
Aber um dann noch korrigiert zu werden und ein paar nützliche Tipps zu bekommen ist es nie verkehrt wenigstens zu zweit zu sein, weil man ansonsten sehr häufig lange nach vermeindlich einfachen Fehlern sucht und damit dann wertvolle Zeit verschwendet.
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Beitragvon fRiDgE » 10.03.08 18:05

..jo.. man sollte eine gesunden mischung aus gruppen und alleine lernen..
..iwie morgens alleine und mittags mit mehreren leuten..
..so kann man dann morgentliche fragen nachmittags besprechen..

..komplett alleine lernen is nix.. ich hab in dastru schon so geschichten gerissen, dass ich iwo ausm internet nen applet hatte für verschiedene bäume und ich damit immer schön meine ergebnisse verglichen habe..
..problem war nur, dass das applet dicke fehler hatte und ich mir so die ganze zeit falsche sachen eingeprägt habe, daher: auf jedenfall ergebnisse mit mitstudenten vergleichen und halt teilweise einfach zusammen lernen..
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Beitragvon kb » 10.03.08 19:09

natürlich sollte man auch die Aufgaben allein Rechnen! Das Gelernte (was man eben durch Gruppenlernen, jemandem Erklären usw. erhält) will ja schließlich angewerdet werden können ;]
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Beitragvon LonliLokli » 10.03.08 20:51

kb hat geschrieben:natürlich sollte man auch die Aufgaben allein Rechnen! Das Gelernte (was man eben durch Gruppenlernen, jemandem Erklären usw. erhält) will ja schließlich angewerdet werden können ;]


Richtig. Und meistens gegen Ende der Vorlesung hat man genug an Aufgaben und Musterlösungen dazu, wo man immer nachschauen kann, falls man irgendwo unsicher ist.
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Beitragvon philipp » 18.03.08 14:27

An alle Studierenden:

Die Zentrale Studienberatung bietet ab Montag, 28. April 2008 einen Kurs
zum Thema "Prüfungsverhalten optimieren" an. Der Kurs findet in 8
Doppelstunden statt, und findet jeweils montags um 19 Uhr im Gruppenraum
der Zentralen Studienberatung, Templergraben 83, Parterre statt.

Zur Teilnahme ist unbedingt eine Anmeldung per Email an

norbert.philippen@post.rwth-aachen.de

erforderlich.

Der Kurs hat zum Ziel, daran zu arbeiten,

- dass die persänliche und die taktische Vorbereitung von mündlichen
und schriftlichen Prüfungen verbessert wird,

- dass Beeinträchtigungen in Prüfungen reduziert werden oder nicht
zum Tragen kommen,

- dass das Erlernte und Erarbeitete in den Belastungssituationen
adäquat umgesetzt wird;

- Methoden zur Stressverarbeitung fließen ein.

Referent: Dipl.-Psych. Norbert Philippen
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