[Diskrete] Differenzenrechnung

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Differenzenrechnung

Beitragvon $veno » 18.02.07 16:28

Hallo!

Habe mal 2 fragen zur Differenzenrechnung:

1. Wie kommt der Triesch auf die alternative Formel für die Stirling Zahlen 2. Art? (ganz am Ende der Differenzenrechnung) Ich sehe da keinerlei Herleitung. Müssen wir diese für die Klausur können?

2. Was für Aufgabe könnten da in der Klausur vorkommen? Sowas wie zB: Bestimmen sie die Stammfunktion von ...
Was komnplexeres haben wir in der Differenzenrechnung ja eigentlich nicht gemacht.


btw: Bin ich eigentlich der einzige hier, der findet dass der Triesch die Vorlesung ziemlich unzusammenhängend und (auf Deutsch gesagt) unter aller Sau hält? Finde Diskrete war mit Abstand die schlechteste Vorlesung des 1. Semesters!

Gruss Sven
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Re: Differenzenrechnung

Beitragvon kb » 18.02.07 16:36

Da ich die Vorlesung nicht besuchen konnte, würde mich das auch interessieren.

$veno hat geschrieben:btw: Bin ich eigentlich der einzige hier, der findet dass der Triesch die Vorlesung ziemlich unzusammenhängend und (auf Deutsch gesagt) unter aller Sau hält? Finde Diskrete war mit Abstand die schlechteste Vorlesung des 1. Semesters!
Zur Vorlesung kann ich nichts sagen, aber bin auch so schon enttäuscht genug. Keine richtigen Begleitmaterialien zur Verfügung gestellt (bisher gabs entweder Lehrbücher vom Prof oder Skripte bzw Mitschriften, die vom Lehrstuhl empfohlen wurden), schlechte Lehrstuhlseite und sogar teilweise Fehler in den korrigierten Lösungsblättern!
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Beitragvon CrazyPumuckl » 18.02.07 16:43

Vorlesung, KGÜ und Globalübung kamen nie auf einen gemeinsamen Nenner. Keiner wusste was der andere grade für Stoff behandelt hat. Naja, wer darf's ausbaden? Richtig, die Studenten...
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Re: Differenzenrechnung

Beitragvon padde » 18.02.07 18:31

$veno hat geschrieben:btw: Bin ich eigentlich der einzige hier, der findet dass der Triesch die Vorlesung ziemlich unzusammenhängend und (auf Deutsch gesagt) unter aller Sau hält? Finde Diskrete war mit Abstand die schlechteste Vorlesung des 1. Semesters!



Stimme voll und ganz zu. Themenwechsel ohne ein Wort drüber zu verlieren, absolut unstrukturierte Folien; ich wusste oft nicht, was der nette Herr Professor mit seinen Kunststückchen am Projektor denn gerade bezweckt.
Allerdings finde ich, dass die älteren Vordiplomsklausuren Hoffnung machen, da ja eigentlich nur die wirklich praktisch anwendbaren Sachen in den Klausuren vorkommen.

Die Globalübung fand ich allerdings sogar _noch_ schlechter als die Vorlesung. Naja, hoffentlich hat der Lehrstuhl wenigstens ein negatives Ergebnis bei der Umfrage bekommen, so dass die sich mal ein paar Gedanken über Verbesserungen machen.. Klar, das bringt uns jetzt auch nichts mehr, aber vielleicht wenigstens unseren Kindes-Kindern.. oder so ;)


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